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Edición número: 7702
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Tecnologa de super-poderes para los profesores


por Mikel Amigot

28/12/2018


(Nueva York, 28 Diciembre 2018)

Se prevé que en los próximos 15 años la mitad de los empleos actuales en EE.UUU. desaparecerán como consecuencia de la aplicación de la inteligencia artificial, o AI (por Artificial Intelligence).

Incluso se verá afectado el sector tradicional de la enseñanza, que sigue con las clases en el aula como hace cien años. Un informe oficial apunta que la inteligencia artificial crecerá un 47.5 % hasta 2021. 

"Esta tecnología tiene super-poderes. No me refiero a robots de ciencia-ficción, sino a la circunstancia de que al acumular y procesar tantos datos, la AI logra mejorar increíblemente muchas tareas", dice el Dr. Kai-Fu Lee, un inversor y estudioso chino-americano de gran éxito, autor del libro “AI Superpowers: China, Silicon Valley and the New World Order”.

En absoluto se piensa en reemplazar a profesores y maestros, cuya presencia es esencial. Al contrario: la idea parece ser dotar a los educadores de super-poderes, para que enseñen mejor.

Con esta tecnología, los profes se liberarán de tareas rutinarias, como pasar lista o detectar ausencias por enfermedad u otro motivo.

Otro ejemplo es la corrección de ejercicios y tareas. El software de machine learning, que también se utiliza en los vehículos autónomos, ofrece cada vez recomendaciones más sofisticadas al estudiante, al identificar lagunas en sus destrezas y conocimientos.

Además, cuando los chicos estén en clase, las cámaras podrán observar y analizar su gestos, y determinar si están perdidos, aburridos o simplemente han desconectado.

El objetivo es poder adaptar los materiales a su ritmo de aprendizaje. Algunas compañías americanas, como Content Technologies o Carnegie Learning, ya empiezan a ofrecer esto.

En el ámbito de la tecnología online, las aplicaciones para mejorar el resultado son más evidentes. Y la tutoría y apoyo fuera de clase está cada vez más presente en las plataformas digitales.

Insistimos: no se trata de utilizar robots humanoides, ni siquiera, de momento, de Alexa o Siri. Más bien, es cuestión de aplicar tecnologías de "adaptive learning", o aprendizaje adaptativo, que consisten en acumular muchos datos sobre el proceso y sugerir en tiempo real nuevas secuencias de aprendizaje.

Esta realidad estamos aplicándola ya en algunos cursos masivos en la plataforma edX.

Se unen a ello las estadísticas predictivas, con las que empezamos a poder prever qué tal le irá al alumno.

Es nueva era para la enseñanza tradicional.
   

Mikel Amigot  
Cronista, Educador  

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